我的《七律 车之语》解析
王应民
七律 车之语
村头高铁下山坡，忆却经年感慨多。
谑我入学着破履，亏妻出嫁坐飞鸽。
豪爵驰骋骄儿帅，宝马嘶鸣爱女奢。
淘气孙孙膝下绕，相缠偏问老牛车。
我的这首《七律 车之语》，是纯用现代语言和新韵写出的格律诗，实可谓旧瓶装新酒，古为今用了。现在有的人写的格律诗词里，还大量的堆砌着“青蚨”、“残漏”、“寒砧”之类的过时语言，并作为加以炫耀的资本。实际上，这些腐朽词汇的应用，无形中就加大了作品与现实的距离，我认为是不可取的。我的这首诗，也可以说是为格律诗词的现代化探路的一次尝试。整首诗从实际生活着眼，写出了我的亲身经历和现实感受，同时通过我的一家三代人分别联系、引出车的变化和进步过程，对社会的前进作出了有力证明。我试将爱家、爱国之情贯穿始终，热情赞美了祖国日新月异的变化。
先看首联：“村头高铁下山坡，忆却经年感慨多。”我的家乡是抚宁县坟坨管理区第九营村，正在修建中的津秦高速铁路客运专线正从村头经过。这首诗的写作是2011年6月观看铁路架梁时，有感而发的。全诗采用倒叙手法，选取第九营隧道开通架梁为切入点，以所见、所思领起全篇。“忆却经年感慨多”，为下面的承接起到自然过渡的桥梁作用。我们第九营村四面环山，世世代代居住在这里的人们，是做梦也不会想到铁路会修到家门口来的，所以也引起了我的万分感慨，诗兴大发。
紧接着两联对仗，我选取较独特的视角，联系一家人的不同角色把车的发展有理有据的记述下来。看“谑我入学着破履”这句，好像与车无关，实际上是有关系的，就说的没有车。既然是走着上学去，就说明那时条件不允许，没有车子，只能开动“11号”上路。从少年过渡到青年，条件略有好转，部分农村家庭能买起自行车了。但自行车绝对属于当时家庭的奢侈品，那时普遍应用的“豪华”婚车就是“飞鸽”自行车。想想过去，看看现在，对于让新婚妻子坐自行车“二等”来，到如今还感到愧疚和不安。这里的“入学”和“出嫁”是对仗中的反对，稍显工整。第三联的两句分别冠以“谑”字和“亏”字，也是经过炼字的结果。“谑”，既回忆了童年、少年穿着漏脚趾鞋的不堪往事，也有苦中作乐的自谑童趣在内。“亏”，虽然那时有了自行车，但依然喜中有憾，现在想想毕竟档次太低了，暗暗透露出对妻子的爱和愧。第三联过渡到子女现实生活中的车。儿子长大以后，我家买了“豪爵”摩托。写到这里，我眼前浮现出身高1.85米、帅气十足的儿子骑车飞驰的潇洒英姿，骄傲之情溢于言表，自以为颇为准确的下了一个“骄”字。下句写目前还在上大学的女儿，一个“爱”字，明确表达了我对掌上明珠的挚爱真情，但对车寄予的希望也更高了。在这里用豪爵代指摩托，用宝马代指汽车。我在写这部分的时候所用的 “谑”、“亏”、“骄”、“爱”，应该分别是精心锤炼的四个字，不同的字对不同身份的人表达的爱意应该说是清晰、准确的，各有不同。总起来看这两联，前联回忆为虚写，后联现实为实写。但第三联里，写摩托为实写，写汽车又属于虚写，因为那只是希望。对于我的家庭实际情况来说，现在没有汽车，但将来也不是不能实现的。这两联的描写，我运用了虚实结合的写作技巧，使叙事即连贯又不雷同。
按写格律诗的常规思路，完成了中间两联的渲染以后就应该收住。但这首诗中，说完夫妻儿女后兴犹未尽，因为我最宠爱的小宝贝孙女还没上场，在等着唱压轴戏呢。所以第七句接着叙述，不过叙述的语言方式发生了变化。“淘气孙孙膝下绕”，从篇章结构上看还是接着上面四句写。内行人读到这里可能会为我捏一把汗。因为会写诗的人都知道，诗讲究“起承转合”。此诗第一联起，然后连着五句出现五个人物都是承接，是否无法收场了？按照常规思路，可能会写到孙孙骑着童车玩耍，再用一两句赞美之词或套话结束全篇。可七言律诗有着严格的字数限制，后面只有一句的空间了，怎么办？这里笔锋一转，突然爆出了出人意料的冷门：“相缠偏问老牛车。”整首诗戛然而止。
全诗八句，两句起，五句承，一句转，没了。那么“合”呢？人们不禁要问，是作者不懂得“起承转合”吗？还是笔墨拖沓而导致篇幅不够用了？其实都不是。这正是我的有意为之，完完全全的是我的构思安排之所在。别忘了诗人还常说一句话：“诗无定法。”这首诗恰恰是打破了常规的“起承转合”，而到第八句转完就没有下文了。大家知道，诗的结句讲究余味无穷者为上。我们试把诗里出现的车按历史顺序排列一下：牛车——自行车——摩托——汽车——高铁。再把诗里写车的顺序排列一下：高铁——自行车——摩托——汽车——牛车。不难看出，车在诗里出现的过程是穿插跳跃的，这样是为了使人不感其厌烦，亦不觉其呆板。全诗把最先进的高铁与最落后的牛车安排在首尾遥相呼应，给人深刻印象或产生意想不到的震撼效果。说到这里，那么“合”究竟在哪里呢？我想，如果认真读完此诗，在读者的脑中就会自然而然将整个过程聚合在一起，发生一个再创造的过程，而这个过程正是一个绝妙的“合”。亲爱的读者，正是您在不知不觉中完成了读者到作者的角色转换，正是您和我一起完成了全部的“起承转合”。
写诗填词，不单是为了告诉人们什么事情，更重要的是用一种什么样的语言方式告诉大家。通读全诗，没有一个晦涩的词语，没有一个典故，更没有所谓的名言警句。用这种朴素的语言，清晰、准确的讲述车的变更历程，应该说这是一首用格律诗词记述现代生活的尝试。另外，诗里没有出现一处对于车的进步直接夸奖赞美的语言，但读完全诗，大家应该不难体会到作者正是饱含深情，通过一家人的经历，讲述了车的进步，讲述了社会的进步。全诗用独特的视角和冲淡的笔墨，热情讴歌了祖国建设的发展，表现了人民生活水平的提高。大家称杜甫的诗是诗史。其实这首诗也想通过对车的发展历程的作一个侧面的介绍，以记述我国人民生活水平的迅猛发展过程。
2011年10月17日
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